Rozkład dnia
| od | do | dzień | rodzaj zajęć |
|---|---|---|---|
| 08:00 | 09:00 | poń-pt | Przyprowadzanie dzieci / samodzielna zabawa |
| 09:00 | 09:30 | poń-pt | Poranne powitanie w kręgu (przygotowanie dzieci do realizacji zajęć i zabaw zaplanowanych na dany dzień) |
| 09:30 | 10:00 | poń-pt | Śniadanie (przyniesione przez każde dziecko z domu kanapki,owoce, jogurt itp.) |
| 10:00 | 12:15 | poń-pt | Realizacja zajęć pedagogicznych jak np. kurs Faustlos (antyagresja wśród dzieci), muzyka, rytmika, zajęcia plastyczne lub spacer na plac zabaw, wycieczka |
| 10:00 | 11:15 | wt/śr | Kurs j. niemieckiego dla początkujących i zaawansowanych |
| 12:15 | 13:15 | poń-pt | Obiad (dostarczony przez firmę kateringową specjalizującą się w przygotowywaniu posiłków dla żłobków i przedszkoli), mycie zębów i rąk |
| 13:15 | 14:00 | poń-pt | Przerwa poobiednia (leżakowanie przy dźwiękach spokojnej muzyki, czytanie książek) |
| 13:30 | 14:15 | wt/czw | Zajęcia przygotowujące do nauki w szkole podstawowej, tzw. zerówka (wt- zajęcia w j. polskim, czw- zajęcia w j. niemieckim) |
| 13:30 | 14:15 | pt | Kurs j. polskiego |
| 14:00 | 14:15 | poń-pt | Odbieranie dzieci pozostających pod opieką półdniową / krótka wymiana zdań pomiędzy opiekunką a rodzicami |
| 14:00 | 15:30 | poń-pt | Samodzielna lub wspólna zabawa dzieci całodziennych, spacery |
| 15:30 | 16:00 | poń-pt | Podwieczorek (przygotowany przez opiekunkę w przedszkolu) |
| 16:00 | 17:00 | poń-czw | Zabawy, odbieranie dzieci całodziennych / krótka wymiana zdań pomiędzy opiekunką a rodzicami |
| 15:30 | 16:00 | pt | Odbieranie dzieci całodziennych / krótka wymiana zdań pomiędzy opiekunką a rodzicami |
Dwujęzyczność
Obecnie do naszego przedszkola uczęszczają dzieci z trzech grup językowych: dzieci z rodzin niemieckich, dzieci z rodzin niemiecko-polskich oraz dzieci z rodzin polskich. Dla każdej z tych grup pobyt w naszym przedszkolu niesie ze sobą liczne korzyści.
Dzieci z rodzin niemieckich mają okazję poznać inny język i kulturę oraz zżyć się z nią poprzez codzienny, naturalny kontakt.
Dla dzieci z rodzin mieszanych, które do momentu wstąpienia do naszego przedszkola wychowywały się zarówno w języku polskim jak i niemieckim, oznacza to kontynuację dotychczasowej sytuacji. Dzięki temu dzieci mają możliwość aktywnie pogłębić znajomość obu języków.
Dzieci polskich rodziców otrzymują u nas szansę nauczenia się języka niemieckiego bez utraty mowy ojczystej. Po pewnym czasie dzieci te mogą swobodnie komunikować ze światem w języku niemieckim oraz, co najważniejsze, rozpocząć edukację w niemieckich szkołach.
Szczególnym zadaniem wychowawczym w naszym przedszkolu jest przekazywanie dzieciom świadomości, jak niezmiernie ważne jest posługiwanie się różnymi językami i ile radości i korzyści może ono sprawić.
Koncept dwujęzyczności realizowany w naszym przedszkolu opiera się zasadniczo na metodzie Ronjat'a (1913) "une personne - une langue".
Bardzo istotnym czynnikiem wychowywania dwujęzycznego jest poprawne posługiwanie się jednym lub drugim językiem, a nie jednoczesne mieszanie słownictwa obu języków. Dotyczy to zarówno dzieci jak i opiekunów i rodziców.
Dwujęzyczność oznacza dla nas nie tylko posługiwanie się dwoma językami, ale również pogłębianie znajomości historii i kultury obu krajów. Dlatego też stałym elementem pracy pedagogicznej są te tematy, które celowo poszerzają wiedzę o Niemczech i Polsce. Należą do nich:
- piosenki i zabawy w kręgu w obu językach
- niemieckie i polskie baśnie i legendy
- zabytki obu krajów
- sławne osobistości
- obyczaje i zwyczaje
W ramach wspierania naszego konceptu dwujęzyczności współpracujemy także z polskimi instytucjami w Monachium:
- Konsulat Generalny RP w Monachium
- Polskie Centrum Kultury w Monachium
- np. udział w warsztatach artystycznych
- np. udział w koncercie chopinowskim
- np. wizyta w przedszkolu znanego polskiego autora książek dla dzieci, Grzegorza Kasdepke
Praca w projektach
Naszym zdaniem, najlepszym sposobem na realizację ważnych celów wychowawczych jest praca z dziećmi nad różnymi projektami. Stwarza ona możliwość dokładnego poznania np. pewnego przedmiotu zainteresowania lub zjawiska, od jego powstania do zakończenia. Dzieci mogą tutaj samodzielnie i twórczo współpracować i przez to lepiej poznawać otaczający nas świat i rządzące nim zasady.
Praca w projektach rozciąga się na wiele miesięcy, a nawet cały rok. Dlatego ten okres podporządkowany jest jednemu nadrzędnemu tematowi. Motto bieżącego 2011 roku brzmi:
Wychowanie muzyczne
Równie ważnym aspektem jak koncept dwujęzyczności jest wychowanie muzyczne dzieci w naszym przedszkolu. Dwa razy w tygodniu odbywają się zajęcia muzyczne przy akompaniamencie pianina lub skrzypiec, oraz rytmika, w ramach której dzieci uczą się piosenek, poruszania w takt muzyki, a także poznają rożne instrumenty muzyczne. początek strony
Uroczystości i wycieczki
W dzień świętego Mikołaja do przedszkola zapraszane są wszystkie dzieci wraz z rodzicami. Św. Mikołaj pojawia się osobiście i wręcza prezenty. Dzieci prezentują krótki program artystyczny, a następnie, jako zakończenie uroczystości, ma miejsce mały poczęstunek przygotowany przez rodziców.
Pod koniec karnawału dzieci i wychowawczynie przebierają się w kostiumy zgodnie z wybranym mottem. Przy pączkach, muzyce i wspólnej zabawie dzieci wesoło spędzają ostatni dzień karnawału.
Na zakończenie roku przedszkolnego organizowany jest festyn rodzinny, na który dzieci i wychowawczynie przygotowują sztukę teatralną. Jak w prawdziwym teatrze specjalnie na ten dzień kreowane są kostiumy i dekoracje. Po części oficjalnej wszyscy obecni udają się na dziedziniec przedszkola, gdzie przy bufecie i w miłej atmosferze kontynuowany jest wspólny festyn.
Dzieci świętują w przedszkolu również swoje urodziny. Solenizant lub solenizantka otrzymuje od wychowawczyń przedszkola drobny upominek, wszyscy śpiewają i składają życzenia. W ten szczególny dzień dziecko wybiera sobie kilkoro ulubionych kolegów i koleżanek do stolika urodzinowego, a samo znajduje się przez cały dzień centrum uwagi.
W ciągu całego roku przedszkole organizuje również wiele wycieczek. Dotychczas były to wycieczki do teatru, muzeum, biblioteki i na wernisaż, oraz do planetarium, zoo, ogrodu botanicznego i wiele innych. Wycieczki często odnoszą się tematyką do aktualnie realizowanych projektów w przedszkolu.
Tuż przed wakacjami nasze przedszkole organizuje specjalną niespodziankę dla dzieci, które wkrótce rozpoczną naukę w szkole. Późnym popołudniem, gdy przedszkole już opustoszeje, starszaki wybierają się z opiekunkami na krótką wycieczkę, a następnie kolację w restauracji. Po posiłku dzieci wraz z opiekunkami wracają na nocleg do przedszkola. Nocleg w przedszkolu i wspólnie przygotowane śniadanie następnego dnia traktujemy jako pożegnanie dziecka z przedszkolem. początek strony
Współpraca z instytucjami państwowymi i społecznymi
Nasze przedszkole współpracuje z następującymi instytucjami:
- Centrum Dzieci Wielojęzycznych
- Sciencelab.e.V.
- Goldmund München e.V.
- policja miasta Monachium
- dom starców Willibrord